Auto Avaliação:

1) Sempre tive entusiasmo em aprender e vivenciar situações pedagógicas inovadoras. O Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC superou as expectativas. É animador, interessante e prazeroso.

2) Os temas e projetos produzidos destacaram-se por apresentar assuntos vivenciados em nosso meio contribuindo para melhor compreensão e desenvolvimento do que nos cerca.

3) O Curso proporcionou alternativas tecnológicas eficientes e práticas de abordagem de atividades que permitiram o planejamento de aulas mais dinâmicas e participativas.

ativ.3-4- Compartilhando Descobertas

Sugiro a visita ao site da Petrobrás e assistir o vídeo " A casa" - do poeta Vinícius de Moraes. Mostra um mímico que se diverte construindo uma casa ao som da canção do poeta.

ativ.4.7-Currículo e Processo de Integração de Tecnologias

Currículo não é apenas a seleção de conhecimentos e práticas a serem produzidas e transmitidas em contextos concretos, dinâmicos, sociais, políticos, culturais e pedagógicos . Ele faz parte de nossas ações e reflexões diárias, por isso o professor deve conduzir o aluno a tomar consciência da construção do conhecimento e executá-lo. Em Tecnologia não se deve permitir apenas buscar informações, copiar, colar, etc. mas o professor deve planejar e criar objetivos específicos englobando também a forma de encarar a Tecnologia em que o aluno seja um produtor, que aprenda, participe, divulgue e não seja apenas um mero consumidor dos recursos tecnológicos.

Fotos de Passo Fundo- RS

Praça Marechal Floriano
Marechal Floriano Square

Catedral Nossa Senhora Aparecida

Nossa Senhora Aparecida Cathedral

Alunos desenvolvendo atividades do Projeto "Minha Cidade".Students developing activities about the project "My City".

Alunos desenvolvendo atividades

Produtos e Objetos do Portal do Professor

VARIEDADES LINGUÍSTICAS -sabemos que existem várias formas de nos expressar. Isso ocorre de acordo com as condições sociais, regionais, históricas de cada indivíduo dependendo do ambiente em que vive, trabalho que desempenha,etc. Ex: a linguagem ensinada na escola é a linguagem padrão e norma culta que também é utilizada em grande parte dos livros científicos e didáticos, alguns programas de televisão e rádio. Porém há a variedade "não padrão" como: a regional, a gíria, o jargão (linguagem dos jogadores de futebol, metaleiros, surfistas, policiais, etc.) Utilizamos a forma não padrão em nossa fala habitual. (Comentário realizado após acessar http://portaldoprofessor.mec.gov.br- linguagem

DESCRIÇÃO DO PROJETO: (Project description)

1) Objetivo: Conhecer o aspecto histórico, cultural e social de Passo Fundo.
2) N° de alunos: 26
3) Recursos utilizados: computador, scanner, máquina fotográfica digital, folhas de ofício, livros.
4) Característica da turma: dinâmica, interessada, atenciosa.
5) Série: 8°
6) Nº professores: 01
N° aulas: 04 + 08 horas de trabalho extra classe = 600 minutos

7) a) Estratégias: Após o professor determinar o tema, os alunos dirigiram-se à biblioteca pesquisar em livros e utilizaram a Internet continuando o trabalho em casa pesquisando diversos sites.

b) Organizou-se a turma em grupos e seleciounou-se o local a ser p.esquisado, visitado e fotografado.

c) Redigir um parágrafo curto sobre o local escolhido.

8) Motivação: abordou-se através de curiosidades pitorescas, tais como: "a porta mais alta do Rio Grande do Sul " e "Chafariz da Mãe Preta."

Depoimento dos alunos: - aluno 1 :" Primeiro, a professora deu o tema , após fui à biblioteca pesquisar. Encontrei no livro Passo Fundo- Presentes da Memória. Em casa, continuei o trabalho pesquisando em diversos sites."
Aluno 2: "Gostei muito de fazer este trabalho, pois aprendi muito sobre minha cidade."

Resultados Obtidos :

Os alunos desenvolveram as competências necessárias à elaboração do trabalho pesquisado através do desenvolvimento das áreas cognitiva, afetiva e psicomotora. Envolvendo as Disciplinas de Língua Portuguesa , Língua Inglesa , História. Houve integração entre os colegas e demonstraram interesse pelo conteúdo aprendido.

CONCLUSÕES:
O desenvolvimento das aulas através de projetos tornou-se uma forma eficaz e interessante e motivadora em meu planejamento.

História

Foto da Praça Marechal Floriano

Marechal Floriano Square

O município de Passo Fundo, emancipado em 28 de janeiro de 1857, teve sua formação a partir de l827. Leva esse nome em função de um rio de mesmo nome utilizado pelos tropeiros desde o século XVIII.
FUNDAÇÃO:
Em 1827 é fundada pelo cabo Manuel José das Neves a Fazenda Nossa Senhora da Conceição Aparecida. Essa fazenda é retomada da povoação da região onde fica o município de Passo Fundo. Sua sede ficava onde hoje está situada a Praça Tamandaré. Em um terreno de nove metros quadrados doados à Igreja foi erguida em 1835 a Capela Nossa Senhora da Conceição, pr´[oximo onde hoje fica localizada a Catedral de Passo Fundo.
REVOLUÇÕES:
A Revolução Farroupilha quase causa o desaparecimento de Passo Fundo . Em 1833 possuía 419 habitantes, e ao final da revolução, em1843 restavam cerca de 60 pessoas em precárias condições. Chegou à vila em 7 de agosto de 1857, quando foi instalada sob a presidência de Manuel José de Araújo, com poderes executivo e legislativo.Anos depois, no final do século, seu território foi palco de uma das mais sangrentas batalhas da Revolução Federalista:Batalha do Pulador. (foto do marco da Batalha) SAÚDE:
Passo Fundo é considerado polo em saúde, contando com um dos maiores e mais modernos centros médicos do sul do Brasil. O Hospital São Vicente de Paulo (HSVP) conta com o 3º maior e mais moderno centro de Radiologia e Radioterapia , sendo este hospital o maior do interior do Rio Grande do Sul. Possui ainda o único Banco de Tecido Òsseo da região.
EDUCAÇÃO:
A taxa de analfabetismo em torno de 2,18% é inferior à taxa média do Brasil de aproximadamente 11,40% (PNAD/2004). A média de leitura em Passo Fundo é de cerca de 7 livros por pessoa, por isso é considerada a Capital Nacional da Literatura. O município conta com 73 escolas públicas (34 estaduais e 39 municipais). Possui ainda quatro instituições de Ensino Superior: a Universidade de Passo Fundo (UPF), a
Faculdade Planalto(Faplan/Anhanguera), Faculdade Meridional (IMED) e Portal Faculdades.
A Biblioteca Arno Viuniski, fundada em 2 de abril de 1940 possui um acervo de mais de 40 mil livros disponíveis.
ARTE E CULTURA:
Desde o ano de l981 Passo Fundo sedia , bienalmente , a Jornada Nacional de Literatura. O evento foi ganhando proporções até que , no dia 2 de janeiro de 2006 o presidente da República sancionou a Lei 11.264 que confere à cidade o título de Capital Nacional da Literatura.
O Festival Internacional do Folclore, realizado em todos os anos pares, apresenta espetáculos artísticos com a presença de diversos países e estados brasileiros com o objetivo de integração cultural.
Anualmente acontece a encenação da Batalha do Pulador, lembrando o fato ocorrido em 27 de junho de 1894, durante a Revolução Farroupilha.
MUSEUS:
Museu Histórico Regional
Museu de Artes Visuais Ruth Schneider
BIBLIOGRAFIA E WEBLIOGRAFIA:
"http://pt.wikipedia.org/wiki/Passo Fundo"
MIRANDA, Fernando Severo de e MACHADO, Ironita P. _Passo Fundo -Presentes da Memória , 200l.

Pesquisa sobre a cidade de Passo Fundo

PASSO FUNDO
Considerada a "Capital do Planalto Médio" e "Capital Nacional da Literatura" é a maior cidade do norte do estado.
ANIVERSÁRIO: 28 de janeiro
FUNDAÇÃO:7 de agosto de 1857
GENTÍLICO: passofundense
PREFEITO:Airton Lângaro Dipp (PDT)
UNIDADE FEDERATIVA: Rio Grande do Sul
MUNICÍIOS LIMÍTROFES: Pontão e Coxilha a norte, Mato Castelhano a leste, Marau a sul, Ernestina e Santo Antônio do Planalto a sudoeste e Carazinho a oeste.
CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS:
ÁREA: 780.355KM²
POPULAÇÃO: 195.000 habitantes
ALTITUDE: 687 metros

Saltos no Tempo

O slide partitura inspira a idéia de trabalhar em conjunto em várias disciplinas: Língua Portuguesa, Educação Artística, Educação Física . Na área Tecnológia há possibilidade de conectar computadores para realizar tarefas desse tipo. É uma experiência diferente que traz sentido .

Planejando atividades com hipertexto

1) Pesquise na Internet sobre sua vila ou cidade.
2) Trabalhe em grupos. Escreva três ou quatro parágrafos sobre o assunto. Dê a cada parágrafo um título.
3) Procure ou desenhe gravuras para cada parágrafo.
4) Grave num CD ou apresente através de um pôster.
Desejo a vocês um bom trabalho!

1) Research in the Internet about your town and city.
Work in groups. Write three or four paragraphs about the subject. Give each paragraph a title.
2) Find or draw pictures for your paragraphs.
I wish you a good work!

coisas importantes e significativas

Singing, Sailing and Learning

My blog is ready.